专访《思维导图 看图写话》主编李养:不管在任何时代都要不断学习

2021-01-13 13:17:38

来源:榕城网

专访《思维导图 看图写话》主编李养:不管在任何时代都要不断学习

思维导图是一种实用性很强的表达发散性思维的图形工具。

思维导图以其明艳的色彩,简短的语句,清晰的框架著称,因为图像经常比词汇更有感召力的特点,近几年它被广泛应用于初高中教学。以逻辑思维能力为基础,让学生不断提升升思考力、表达力、执行力、和学习力,帮助学生提升核心竞争力。

《思维导图 看图写话》一书将近几年在初高中教学中流行的“思维导图”引流到小学低段的写话教学,更精确也更易于触发广泛的联想,从而加强创造性思维和记忆力。

我们有幸采访到了《思维导图 看图写话》的主编之一——李养老师。

李养老师

李养,江苏海门人,80后,2007年参加工作,工作以来,一直从事小学语文教学和研究。此外还从事儿童文学的研究和创作,主要作品有儿童绘本诗集《世界和我一样》《偏旁的诉说》等。

对话主编李养老师

汇文书联:这一次由您主编的这部《思维导图 看图写话》,主要是通过思维导图来进行儿童写作教学的展现,您能简单的讲一下,通过思维导图来进行这样的教学,有什么特殊的优点吗?

李养老师:优点的话,我想可能主要有这么几个方面。

首先,它可以增加学生的习作兴趣,一般进行写作练习会相对比较枯燥,学生容易有畏难心理。但学生如果通过创作思维导图来辅助写作的话,可以让习作变得稍微有趣一点。其次,通过思维导图可以让文章更加有逻辑性,结构也更加严谨。

除此之外,思维导图还可以让学生做到有话可写,拉长文章篇幅,因为学生平时写作文的时候最怕的就是词穷,没有话写。思维导图可以很好地解决这个问题。

最后一点是可以很好的帮助孩子形成发散思维,提高他们的联想的能力。

汇文书联:您是从什么时候开始进行思维导图相关教学研究的呢?

李养老师:进行具体的研究应该大概是三年前。

思维导图其实已经在国内流行一段时间了,在之前我有一次出差到北京,他们有一些教育机构里边比较盛行,然后在国内很多城市尤其大城市里边它运用的比较多。

在我们江苏地区也在用思维导图进行教学,但是相对比较少见,一般用于高年级的写作教学。低年级的学生刚刚开始练习写作,对于他们来说,看图写话是一个途径,正好也可以和思维导图结合起来,对他们的写作提升会有很大帮助。

汇文书联:在这样的教学实践过程中取得的成果可以为我们大致讲一下吗?

李养老师:我带的学生都有有意识地培养过这方面——通过思维导图来提炼梗概。从成效来说,学生的通过系列的系统的训练,学生的写作能力提高很多。

比如我之前带的一个班级,班内学生不说一半,也大概有2/5的学生都有文章发表过,然后还有一些报刊杂志,甚至就进行专门的约稿,对他们写作帮助是很大的。

《思维导图 看图写话》书籍效果展示

汇文书联:您在组织编委会进行《思维导图 看图写话》的创作时,有没有遇到什么困难?

李养老师:有困难肯定是有的,比如我们看到的《思维导图 看图写话》这本书,它里面的所有案例,都是我们整合了现在部编版的教材会出现的一些素材,和一些常见资料,以及学生经常出现的一些问题,这是一个大工程。

此外,最困难的还是图的创作,因为我们的图都是自己原创手绘的,每一幅图都是自己画出来的,不是网络上或者说书上直接拿来的用的。因为我们并不是美术专业的,也不会用画图软件。一开始是先出草图,找美术老师来进行手绘,后来发现这样拍出来显得很粗糙。后来找专业的美术人士,也是要先出草图再上传修改,每一幅图基本上都要花很长时间,几乎我们所有的例文上的图都是我们自己设计的,前前后后大概花费了一整年的时间,是最费事的了。

汇文书联:您觉得儿童学习思维导图对于儿童成长方面有没有什么帮助?

李养老师:其实思维导图对于儿童成长方面,我觉得帮助最大的应该是可以锻炼他们的思维能力。因为我们知道思维能力它包括三个层面的,记忆理解能力,还有创造能力。我想这些这些能力的话,思维导图应该是可以帮助到的。

另外它还可以很好地训练孩子的发散性思维。这样的话他们以后不光是在写作方面,然后在其他的平时语言表达方面也会逻辑上更清楚。

汇文书联:您认为一名教育工作者最重要的品质是什么呢?

李养老师:我觉得要成为一名优秀的教育工作者最重要的品质。其实简单一点说就一个字就是要有“爱”,你要爱党、爱国、爱事业、爱学生、爱学习。

我们的工作对象首先是学生。所以我觉得热爱学生,了解学生,尊重学生是最重要的教育品质,有一句话是这么说的“没有爱的教育,宛如没有水的池塘,终将群鲜枯竭。”我非常赞同。

汇文书联:您对有志于从事教育的青年有没有什么建议呢?

李养老师:如果要说对有志于从事教育工作的“后浪”们有什么建议的话,我觉得那就是不断学习。

因为我觉得用知识武装自己的思想,用知识武装自己的灵魂,不管在任何时代都应该做到让自己的思想灵魂都有趣。做一名有趣的老师,让孩子喜欢,也让孩子敬畏,这是最重要的,所以还是要通过不断学习来达到这一点。

《思维导图 看图写话》内容简介

《思维导图 看图写话》书籍效果展示

本书紧扣新课标的课程理念,从低年级学生的兴趣入手,以生动形象的图画为写作对象,以“思维导图”的形式指导学生构思写作,注重培养学生思维的条理性、连贯性,能有效地提高学生的写作能力。范文新颖有趣,贴近孩子生活,所选图画涵盖自然、节日、品质等多方面内容。本套书设置了“导语”、“思维导图”、“例文赏析”、“好词佳句”、“露一手”等栏目,从基础训练入手,帮助孩子写作。

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