泛读VS精读 哪种适合你家孩子? VIPKID和鲸鱼小班阅读课横向测评

2021-04-29 18:03:01

来源:财讯界

大家在给孩子选择英语培训班时,VIPKID和鲸鱼小班这两家少儿英语机构总是被拿来做比较。市面上关于两家的测评也很多,今天我就重点从教学方式和阅读课两个方面来给大家进行对比分析,看看你家娃现阶段更加适合报哪家的课程。

一、教学方式带读跟读VS启发式教学

1、VIPKID

VIPKID采用的是自研教材,参考了CCSS标准和新课标,教材与咱们的统编小学英语教材形式类似,和公立学校语法教学方式也更契合。教材整体对语法的讲解是比较突出的,但阅读方面就稍显欠缺了。

课件中有很多单词填空、句型填空的练习题,以及会话练习版块,均采用的是带读跟读短句、歌谣,高频重复单词、句型,再通过练习题强化对单词、句型记忆的方式,好处是孩子很容易上手,开口说英语,坏处是容易导致孩子失去学习的热情和兴趣。

这种学习方式对于3-5岁英语启蒙阶段的孩子来说,家长们的整体评价都很不错,但5-7岁以及7岁以上学龄阶段孩子的家长则普遍认为知识内容不够用。并且,总共25分钟的课,除去warm-up和不开口以及老师带动的时间,真正孩子能开口说的时间仅有10分钟左右,每节课学到的知识有限。

从VIPKID的课件来看,很多题型和传统的应试题目相似,像单项选择、完形填空、选单词等应试题目,并且句型都是以对话的形式出现。

外教会带领孩子一遍遍地练习学到的语法,比如第三人称使用动词要加s、过去式等,语法的巩固练习一般采用完形填空、或对话的形式进行,而这种测试模式常见于国内的英语考试。

由于课件中“听”的占比较高,和应试教学一样,如果不加强输出,孩子就容易出现"哑巴英语"的现象。对于想要针对性提高口语的孩子,VIPKID可能不是太合适。

2、鲸鱼小班

鲸鱼采用的是英美原版教材,且都来自于国际顶级出版社,比如美国国家地理学习出版社的《Reach》、牛津大学出版社的代表作《牛津阅读树》、连续7年位于亚马逊榜首的《Bob Books》等。鲸鱼还有阅读、科学、社科等科目可选择,能更好地拓宽孩子的视野。

鲸鱼的课件中文字所占篇幅明显较多,仅配有少量的图片做点缀。此外,课件里还融合了大量的思考题,需要孩子自己去思考解答。

图:

鲸鱼的外教普遍有板书,在课上更多是在扮演一个引导者的角色,有意识地通过启发式的提问让孩子做整句输出,鲸鱼的外教老师为辅,学生的沟通为主。

在上课提问方面,因为是1V2的小班课模式,外教提出问题后,往往学生A会给出部分答案,这时老师就会让学生B参与探讨并且与学生A进行互动,在老师的引导下,两个学生通过相互补充、启发进而得出答案。在一节课中,因为有了同伴的互动,老师的引导也更有技巧。50%以上的时间都是学生在输出和讨论,老师的角色主要是抛出问题,以及进行引导和补充背景知识。

同时,外教还会在课堂上适当进行教学拓展,课程中涵盖了丰富的自然、历史、人文等学科知识,可以不断激发学员的兴趣力、扩充知识,开拓学员的国际化视野。

举个例子:

在鲸鱼的课堂上,外教坚持教学与生活相联系,将英语学习与四级变化的自然知识巧妙结合。两位学员均可根据所给关键句式描述两个季节的异同点,并输出原因,语言表达丰富准确。同时,跨学科的学习,拓展了学员的认知边界,激发了学员的创造性。

二精读VS泛读

泛读是指课外进行的、以兴趣为导向而展开的各种材料的阅读,无需逐字逐句,强调信息积累,培养语感,形成英语阅读习惯。目的是为了维持阅读兴趣、提高阅读流利度、巩固已知知识以及锻炼阅读理解能力。

精读是指对文本进行有思想的、批判性的分析,重点放在重要的细节上,为了深入、准确地理解文本的形式、写作手法、含义等。这种阅读方法可以提高文学素养,提高阅读效率和掌握阅读技巧,分析文章体裁和写作手法,也奠定了写作基础、积累了写作素材。

1、VIPKID

以下是某KOL对VIPKID阅读课的分析。VIPKID目前的主要课程有两种,分别是MC主修课和全项进阶课,也叫双优课程。

MC主修课对标了CEFR和新课标,从教学侧重点上看,更注重对英语运用能力的培养,也就是说对语法的讲解比较多。而且MC主修课在l3阶段才开始入门阅读,如果是想针对孩子阅读提高的,VIPKID显然不足。所以,对于已经在VIPKID上课的家长,一般都会建议他们注意对孩子进行阅读方面的补充。比如增加课外阅读练习,增强孩子的阅读理解能力。

在课堂上,VIPKID的外教主要是通过故事来带读,让孩子跟读,再围绕课文进行简单问答,这是标准的ESL教学方式,也是标准的泛读学习。老师讲课的时间比较多,让孩子输出的时间少,老师主导的时间占到一节课的60%以上。可以说,老师为主,学生为辅。

2、鲸鱼小班

鲸鱼的外教课堂流程分得更细,围绕“精读”的逻辑设计,从词汇学习入手,然后进行语法知识学习,从文章背景介绍、进行题材分析后,按照文章逻辑、写作修辞手法等等进行阅读技巧和知识点的讲解,再通过启发性的问答互动去帮助孩子形成和表达自己的观点。最后,还会要求孩子自主复述故事,并且老师会根据课程内容进行相应的知识拓展。

举个例子:在鲸鱼的阅读课上,从故事情景导入环节,外教就开始引导学员观察故事封面,猜测“ ball pit”的含义,学员回忆自己在海洋球池玩耍的经历,结合插图中主人公的感受进行联想,再次置身于游戏的愉快情境中,引发孩子们学习新故事的兴趣。

外教用生生互动模式,通过启发式教学,由浅入深地进行有效提问,引导学员就文章输出观点,提升口语表达和批判性思维能力。

总结:

VIPID在教学方法上更偏向国内应试教育,课堂以老师主导、带读跟读PPT为主,整体课程比较偏向于启蒙,适合想培养英语兴趣且基础较为薄弱的孩子。VIPKID的阅读课采用泛读形式,且开课的阶段相对较晚,想要在阅读上进步较快的学员需要慎重报名。

鲸鱼小班更偏重素质类英语教育,课程设计饱满,课堂内容安排丰富,孩子开口锻炼时间较多,外教善用启发式教学锻炼孩子的逻辑思维和深度思考能力。尤其是阅读课是以“精读”为底层设计逻辑,能够以阅读带动听说和写作,使孩子的英语能力全方面得到提升,适合对英语效果要求较高的学员。

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